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发文单位:苍梧县教育局成文日期:2020年06月16日
标  题:苍梧县教育局关于进一步加强师德师风建设工作的通知
发文字号:苍教发〔2020〕47号发布日期:2020年06月16日

苍梧县教育局关于进一步加强师德师风建设工作的通知

2020-06-16 17:20     来源:苍梧县教育局
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各镇中心校,局属各单位

根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《自治区教育厅<关于规范从教行为全面加强中小学教师师德建设的意见>(试行)的通知》、《梧州市人民政府办公室关于印发我市乡村教师支持计划实施方案的通知》(梧政办发〔2016〕198号)、《中共梧州市委员会  梧州市人民政府印发〈关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案〉的通知》(梧发〔2019〕12号)等法律法规和文件精神,结合我县实际,现就进一步加强和改进新形势下师德师风建设通知如下:

一、充分认识增强师德师风建设的重要性和紧迫性

师德师风决定学风、校风,直接影响着办学质量和办学效益。教师肩负着教书育人,培养社会主义建设者和接班人,提高全民族科学文化素质的神圣使命。教师的思想素质、价值取向、人格品质、精神风貌等不仅直接影响着学生的求知、创新和动手能力,而且直接影响着学生的人生观、价值观、世界观的形成。因此,我们要站在党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的高度,切实认识到增强深化师德师风建设的重要性和紧迫性。

二、加强师德师风建设的指导思想、工作目标和工作重点

(一)指导思想

全面贯彻党的十九大、二中、三中、四中全会精神,深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,紧紧围绕“四个全面”战略布局,践行 “创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。认真贯彻落实党的教育方针,遵循教育规律和教师成长发展规律,以社会主义核心价值体系为引领,发扬“海纳百川、力争上游”新时代梧州精神,充分尊重教师主体地位,大力弘扬高尚师德,引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

(二)工作目标

通过坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设首位,逐步构建师德师风建设长效机制,把师德表现纳入教师日常行为规范、年度考核指标、评价监督体系,将师德、心理健康和法治教育内容渗透在各级各类培训中,积极探索师德师风建设工作新机制,弘扬高尚的师德风范,在全社会树立良好的师德形象,努力建设一支政治过硬、道德高尚、素质精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

(三)工作重点

1.解决教师体罚或变相体罚学生的问题。要坚决纠正体罚或变相体罚学生的行为,情节严重的,按《教育行政处罚暂行实施办法》进行处理;对触犯法律的,依法移交司法机关查办。

2.解决教师违规补课和有偿家教的问题。各学校要督促教师履行课后辅导学习困难学生的责任和义务,耐心解答学生提出的问题,不得推托敷衍,不得借课后辅导之名收取额外费用,在全县中小学教师队伍中开展自觉抵制有偿家教活动。

3.解决少数教师从教行为不廉洁的问题。各学校要坚决制止教师向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。教师要遵纪守法,依法执教,廉洁从教,不搞“学钱交易”。不得以任何名义要求学生统一购买未经教育行政部门审定使用的教材,不得组织学生统一订购教辅资料,不得擅自收费使用自编(或参加编写)的教材或教辅材料,或代书商向学生兜售教辅材料等。

三、加强师德师风建设的主要任务

(一)提高教师的思想政治素质

学校要认真组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法》、《广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法》等有关法律法规,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,树立高尚道德情操和精神追求,努力成为践行社会公德、遵守职业道德、弘扬家庭美德的楷模,以过硬的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。要进一步规范教师从教行为,重点针对体罚学生、违规补课、违规收受礼品礼金等问题,认真分析,查找原因,及时研究提出解决的办法和措施。要建立完善师德考核评价制度和激励机制,在晋升教师职务(职称)和骨干教师、学科带头人、特级教师等评选时同等条件下优先推荐师德表现突出的教师,对教师存在《广西中小学幼儿园教师职业道德负面清单和失范行为处理办法》所列负面清单情形之一的,考核实行“一票否决”。     

(二)树立正确的教师职业理想

引导广大教师增强教师职业认同感、光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。

(三)提升教师的职业道德水平

引导广大教师真正树立起用“爱和责任”教书育人的思想,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,增强法律意识,自觉维护学生合法权益和保护学生安全的责任意识,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

(四)创新师德师风建设工作机制

适应新形势新任务的要求,师德师风建设工作必须积极革新观念、创新制度,努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,注重增强工作的针对性和时效性,师德师风教育要做到日常化、具体化、规范化、制度化,做到依法治校、依法执教,促使师德师风建设形成一套长期有效的工作机制。

(五)进一步落实规范职业道德有关规定,提高廉洁从教意识

各单位要把落实中央、自治区规范教师职业道德行为有关规定精神贯穿于师德师风建设的全过程,要严格按照《中华人民共和国教师法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要求,加大对“六条禁令”的执行和检查力度,尤其是要紧盯教师节、开学、毕业、招生录取等重要节假日和时间段,重点查处以谢师宴、升学宴名义违规收受礼品礼金、接受宴请,以及向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣等问题,做到有诉必查,有错必纠,坚决查处顶风违纪的行为,对典型案件要及时通报曝光。要畅通和公开举报渠道,主动做好宣传引导工作,争取社会的支持,接受群众的监督,积极倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情,引领社会新风尚。要大力推进廉政文化进校园活动,提高广大教师廉洁从教的意识,自觉把清正廉洁的要求内化于心、外化于行。

四、建立健全师德师风建设的长效工作机制

(一)建立健全领导体制

中小学教师职业道德考核是教师绩效考核的重要组成部分,各单位要提高对师德考核工作重要性的认识,加强领导,明确分工,落实责任。学校要建立主要领导负责的师德师风建设工作领导小组,形成主要领导亲自抓、主管处室具体负责的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作机制,实行师德师风建设问责制。

(二)建立健全教育机制

   各单位要结合《中小学教师职业道德规范》《广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法》,将师德教育作为教师继续教育的主要内容,常年开展教师全员培训和考核工作。要把师德教育作为新教师培训的必修课程,不断创新培训方式,不断提高培训质量。要定期分析研究师德师风情况及存在的突出问题,及时采取有效举措,将师德教育长期不懈的抓紧抓好。

(三)建立健全活动机制

各学校要定期开展师德主题教育活动,结合学校的办学特色,不断探索师德建设新机制和新方法,不断创新师德建设理论、制度和管理。要借助报刊、电视、网络等媒体,大力宣传优秀教师、师德先进个人的先进模范事迹。

(四)建立健全考核机制

学校要根据《广西中小学幼儿园教师职业道德考核办法》精神制定具体的师德考核实施细则,采取平时考核及年度考核相结合的方式开展师德考核。师德考核应充分尊重教师的主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展;坚持公平、公正、公开原则。学校要成立考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况,结合教师平时的师德表现,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核拟定等次在本校范围内公示,公示无异议后确定教师师德考核等次,并在校内以适当方式公布,公示期不少于 5 个工作日。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见,考核结果存入教师个人档案并报上一级主管部门备案。我县教育行政部门、学校要实行师德“一票否决制”,将师德表现作为教师考核评价的必要条件,教师职业道德考核结果作为年度考核、年度绩效考核、优先评选特级教师、优秀教师、晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师等的重要依据。

(五)建立健全监督机制和失范行为惩处机制

各学校要保持清醒头脑,确立底线思维,引领教师队伍激浊扬清,恪守师德红线。通过公开举报电话、设立举报信箱、定期召开见面会、座谈会等举措,及时掌握师德动态,不断完善学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络。特别要针对教师职业道德失范行为问题,开展专项治理,接受群众监督,逐步建立完善违反师德的惩处机制,坚决遏制违反师德行为的蔓延。对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师,依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教师资格条例》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《广西中小学幼儿园职业道德负面清单和失范行为处理办法》等有关规定,视情节给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除或者解除聘用(劳动)合同、撤销教师资格并予以解聘等处分,对涉及违法犯罪的移交司法部门依法处理。

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                               2020年6月16日

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